[Blog do Professor Carlão]

A PRÁTICA DO PENSAMENTO SISTÊMICO O pensamento sistêmico é uma disciplina para ver o todo. É um quadro referencial para ver inter-relacionamentos, ao invés de eventos, para ver os padrões de mudança em vez de “fotos instantâneas”. Hoje, o pensamento sistêmico é mais necessário do que nunca, pois nos tornamos cada vez mais desamparados diante de tanta complexidade. Talvez, pela primeira vez na História, a humanidade tenha a capacidade de criar muito mais informações do que o homem pode absorver, de gerar uma interdependência muito maior do que o homem pode administrar e de acelerar as mudanças com uma velocidade muito maior do que o homem pode acompanhar. A prática do pensamento sistêmico começa com a compreensão de um conceito simples chamado feedback, que mostra como as ações podem se reforçar ou equilibrar umas às outras. No pensamento sistêmico, feedback é um conceito mais amplo. Significa qualquer fluxo recíproco de influência. No pensamento sistêmico há o axioma de que t

Desenvolva um programa que dadas três variáveis A, B e C, como sendo as arestas de um triângulo determine se: Forma um triângulo (a+b>c e a+c>b e c+b>a); Caso seja um triângulo determinar se este é: Escaleno (A<>B e A<>C e B<>C); Isósceles ((A=B e A<>C) ou (A=C e A<>B) ou (B=C e B<>A)); Equilátero (A=B e B=C).  program RESPOSTA_2; {$APPTYPE CONSOLE} VAR A, B, C: REAL; BEGIN WRITELN('INFORME O VALOR DE A: '); READLN(A); WRITELN('INFORME O VALOR DE B: '); READLN(B); WRITELN('INFORME O VALOR DE C: '); READLN(C); IF (A+B > C) AND (A+C > B) AND (C+B > A) THEN BEGIN WRITELN('A, B E C FORMAM UM TRIANGULO!'); END ELSE IF (A=B) AND (A=C) THEN WRITELN('TRIANGULO EQUILATERO'); IF (A=B) OR (A=C) OR (B=C) THEN WRITELN('TRIANGULO ISOSCELES'); IF (A <> B) AND (A <> C) AND (B <> C) THEN WR

Curso Mecânica de Carros de A a Z  Confira abaixo alguns tópicos do curso: Conhecendo e entendendo o motor Princípios de funcionamento do virabrequim Bloco do motor e cabeçote Comando de válvulas O motor diesel O sistema de alimentação O coletor de admissão O tipos de injeção eletrônica de combustíveis Sensor de temperatura do líquido de arrefecimento Sensor de temperatura do ar Sensor de velocidade Sensor de rotação do virabrequim Sensor de rotação do eixo comando de válvulas Bomba elétrica Regulador de Pressão Bico injetor Atuador de marcha lenta Válvula de canister Turbo Sistema de ignição Sistema de lubrificação Sistema de arrefecimento Transmissão Embreagem Embreagem eletrônica Volante de dupla massa Caixa de câmbio Transmissão automática Cardan Homocinética Diferencial Freios Hidrovácuo Pneus Suspensão Amortecedores Trapésio articulado Hidropneumática Sistema elétrico Motor de arranque Alternador Correia Micro V, Poli V ou Única Limpad

AS LEIS DA QUINTA DISCIPLINA 1- Os problemas de hoje vem das soluções de ontem. Soluções que transferem os problemas de uma parte do sistema para outra, frequentemente não são detectadas, pois os que resolveram o problema inicialmente não são os mesmos que experimentam uma nova situação crítica. 2- Quanto mais você empurra, mais o sistema empurra de volta O pensamento sistêmico classifica o “feedback de compensação” como sendo intervenções bem-intencionadas que provocam respostas do sistema que eliminam os benefícios da intervenção. 3- O comportamento melhora antes de piorar. A defasagem explica por que é tão difícil identificar problemas sistêmicos. Uma solução sempre parece eficaz inicialmente, podendo melhorar ou mesmo resolver o problema, porém posteriormente, haverá sempre a possibilidade do problema reaparecer, provavelmente de forma mais intensa. 4- A saída mais fácil normalmente nos leva de volta para dentro. Todos gostamos de utilizar soluçõ

Crie um programa que resolva equações quadráticas e que tenha as seguintes funcionalidades: Verifique se a equação é quadrática (A<>0); Verifique se existe solução real (Δ>=0); Mostre a raiz (Δ=0) ou as raízes (Δ<>0); program RESPOSTA_1; {$APPTYPE CONSOLE} VAR A, B, C, X1, X2: REAL; DELTA: REAL; BEGIN WRITELN ('DIGITE A'); READLN (A); WRITELN ('DIGITE B'); READLN (B); WRITELN ('DIGITE C'); READLN (C); IF A <> 0 THEN BEGIN DELTA:= B * B - 4 * A * C; IF DELTA >=0 THEN BEGIN X1:=(- B + SQRT(DELTA)) / (2 * A); X2:=(- B - SQRT(DELTA)) / (2 * A); IF DELTA=0 THEN WRITELN('RAIZ:',X1:10:5) ELSE BEGIN WRITELN ('RAIZ',X1:10:5); WRITELN ('RAIZ',X2:10:5); END; END ELSE WRITELN('NAO TEM SOLUCAO REAL'); END ELSE WRITELN('NAO E QUADRATICA!'); READLN; END.

AS CINCO DISCIPLINAS Domínio Pessoal: Focar seus esforços diretamente nos seus objetivos, praticando constantemente um aprofundamento de suas qualidades aprendendo com os próprios erros a desenvolver o aprendizado. Modelos Mentais: Identificar qualidades e defeitos podem influenciar no desenvolvimento do aprendizado. Conhecendo-se melhor, o foco nos defeitos que podem ser melhorados torna-se cada vez mais integrante do seu interior. Visão Partilhada: Transformar a visão individual em visão compartilhada. Aprendendo a pensar como Organização, quando o organismo (individual) passa a influir no todo. Aprendendo em Equipe: Para Peter Senge, as equipes e não os indivíduos, são a unidade fundamental de aprendizagem nas organizações modernas. Ou seja, a aplicação da visão compartilhada. Pensamento Sistêmico: Trata de reconhecer que as empresas e os outros feitos humanos são sistemas, e como tal, seus componentes estão conectados por fios invisíveis de ações, que muitas vezes